• 法律 · other

  案件仍在调查与延押阶段、嫌犯尚未被正式提控。马来西亚对未审结案件的公开评论与『预先定罪』表达有较高法律风险（藐视法庭／sub judice 规则），若 T 恤上出现『凶手』『杀人犯』『还她公道』『判死刑』等指向该具体案件、指名或可推定为嫌犯的表述，可能构成对司法程序的干预，也可能触犯刑事法典第 499 条诽谤罪（对未被定罪的未成年人）。案发地柔佛峇株巴辖推事庭仍在处理延押，任何商业化『定论式』表达都在风险窗口内。

  💡 彻底放弃带案件定性的文案。不要使用『Justice for Irene』『还死者公道』『严惩凶手』这类指向个案的句式，也不要用案发日期、案件编号、延押日期（10月9日／10月15日）等可锁定本案的细节。若要做，只能做与本案完全脱钩的泛主题设计，例如原创图形（裂纹的课桌、断掉的铅笔线稿）＋原创口号『拒绝校园暴力』，让消费者看不出对应哪一起案件。

• 法律 · race

  该案在马社媒上被大量讨论，存在被种族化与宗教化的倾向（死者与嫌犯的族裔背景、华文媒体与马来文媒体的叙事差异、校园霸凌／校园安全议题被引向族群对立）。马来西亚《1948年煽动法令》与《1998年通讯与多媒体法令》第233条对触及种族、宗教、王室（3R）的表达执法严格。T 恤上一旦出现族群指向的词语、对比性表述（『XX人欺负XX人』『我们的孩子安全吗』配族裔暗示图形），风险等级会从民事纠纷升到刑事层面。

  💡 文案中不得出现任何族裔、宗教、语言群或原住民／移民族群标签，也不要做『某一族群受害／某一族群施暴』的隐含构图。口号只准用与族群无关的中性词，如马来语『Hentikan Buli』、英文『Stop School Violence』、中文『反对校园霸凌』。配色避开任何族群或政党标志色组合的大面积使用。

• 法律 · trademark

  涉及学校名称与校徽。永平当地学校名称是中英文双语可识别的实体名称，若有校徽或校服图案，属于学校机构标识（可主张商标权／机构名称权），未经授权用于商业服装有侵权与名誉纠纷风险，且会被校方直接投诉下架。

  💡 不使用任何学校的校名、缩写、校徽、校服条纹配色。若设计需要『校园』意象，用无机构指向的通用元素（课桌、黑板、书包、走廊剪影），并确保不与任何真实学校的视觉识别相似。

• 法律 · tragedy

  灾难、死亡、事故类事件本身合法，但在马来西亚社会（尤其涉及未成年女生在校内遇害）舆论敏感度极高，将被害人形象商业化极易被解读为『吃人血馒头』，可能触发名誉侵权投诉、消费者集体抵制、媒体点名报道，并进一步引来平台与监管注意。

  💡 不要做『纪念被害人』式商品（不加 RIP＋姓名、不加遗照风格人像、不加生日／忌日）。若坚持上架，把商品定位为公益倡导而非纪念品：设计上完全去个案化，文案为普适倡议；若宣称捐出部分收益，必须真的有对接机构并能出示凭证，否则会被判为虚假宣传／诈骗。

• 平台 · tragedy

  Shopee／Lazada／TikTok Shop 的政策均禁止将悲剧、暴力、死亡事件商业化，禁止涉及未成年人的暴力与受害内容，禁止人肉、骚扰与含他人个人信息的商品。TikTok 还有针对悲剧与冲突事件的商业化限制（禁止为被指控犯罪者或受害者做商品化与募资）。含案件关键词的商品会被直接下架，多次违规可致店铺扣分、冻结、封店。

  💡 即便只做泛主题设计，标题与标签也不要用 Irene Sofiya、kes bunuh、Yong Peng、reman、pelajar Tingkatan Empat 等案件关键词——这些词本身就是平台的敏感匹配词。标题改为纯主题词：『反校园霸凌T恤』『Stop Bullying Tee』『Hentikan Buli』。主图不出现任何新闻截图、嫌犯／受害者形象、警车与案发现场画面。

• 平台 · other

  借重大社会新闻的搜索流量做商品，平台算法会将商品与敏感事件关联，导致搜索降权、推荐流量关闭、直播与短视频被限流，前台仍可见但基本没有自然曝光。马来西亚站对涉及未成年人的内容审核尤其保守。

  💡 不要在商品标题、属性、话题标签里蹭案件关键词热度，改用『校园安全』『反霸凌』等长期存在的中性类目词。若要做短视频推广，内容只讲设计理念，不引用案件画面、不出现新闻报道截图、不提及案发地与人名。

风险等级仅作提示，不影响本事件的星级、排序与功能可用性。是否做成商品由你判断。